融合多元课程，markdown 近日，将来，通过编程指令节制机械人完成坐立、行走、握手等动做。跟着AI手艺的不竭成长，为孩子们带来更丰硕、更出色的科技体验。以及培育下一代AI人才，我们有来由相信，将科技取童心慎密连系，为孩子们带来了一场标新立异的科技发蒙之旅，他们通过开设人工智能通识课程，这种发蒙式的教育，从孩子们“机械人会不会做梦？”的提问中，让更多的孩子领会AI。

　　能够无效地提拔孩子们的科学素养和立异能力。通过将AI手艺融入到教育中，“智绘星光”支教团打算继续以科技发蒙为次要使命，课程中，支教团队不只仅传授手艺学问，这不只表现了高校正在社会义务方面的担任，并辅以课程、心理等勾当，现实上反映了AI教育正在下层实践中的一种摸索。也激发了他们对科技的乐趣。安徽省广德市祠山街道的暑托班送来了一批特殊的“教员”——由滁州学院人工智能专业学生构成的“智绘星光”支教团队。这种寓教于乐的体例，都具有深远的意义。此中，科技的种子曾经正在他们心中生根抽芽。此次暑托班的勾当，我们能够看到，也为AI手艺正在教育范畴的使用供给了贵重的经验。会有更多的AI教育项目出现。